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d就是4颗，数字4，再加一颗，就是5颗，数字5”

“1，2，3，4，5，6”

斑布开始教大熊数数。

毕竟原力生物，脑力远超普通人类小孩，理解能力比成年人都丝毫不差，记忆力更远超普通人，教一遍就能记住，而且很快就学会用数字描述数量。

斑布又开始教它加减法，这个学习起来稍慢，半天左右时间才基本掌握。

斑布尝试教导乘除法，这可就把大熊难住了，也不知是教授的方式有问题，还是大熊的理解能力有问题，它能将九九乘法表硬背下来，却难以灵活运用到实际用途中。

斑布将9颗种子，3颗一排，摆成3排，问道：“大熊，这里有几颗种子”

大熊答道：“9颗。”

斑布问道：“怎么算出来的”

大熊答道：“数的。”

斑布道：“3排，每排3颗，3乘以3，就是9颗，这就是乘法，明白吗”

大熊一双熊眼瞪圆，盯着地上的种子，使劲儿挠头，一副为难的要命的模样。

斑布无奈，再摆上1排，问道：“大熊，现在是多少颗”

大熊答道：“12颗。”

斑布问道：“怎么算出来的”

大熊答道：“9加3等于12，一共12颗。”

斑布无语良久，耐心问道：“用乘法呢”

大熊瞪眼，挠头，拼命思考。

斑布等了好一会儿，却等来一句“我可以数清楚，为什么要用乘法计算”

学渣。

没救了。

“3乘以4，等于12，应该这样算”

“算了，大熊，今天就到此为止，我该回去了。”

“你先填报肚子，感觉浑身充满力量的时候再吃崖柏种子。省着点，每天吃10颗，保障将原力充分吸收利用。”

斑布打算暂且放弃教导乘除法这么高深的数学知识，叮嘱两句后离开。

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第72章竹海消息

斑布的记忆中有人类一级至四级的科技知识，原本打算传授大熊一些，结果这货到了乘除法就卡壳，无奈，只能放弃。

虫类的肢体，完全不能发展人类科技。大熊的熊掌，减减肥，大概可以做到近似人类手掌。

最理想的应该是灵长类动物，四肢灵活，关键是要有一双灵巧的，可以使用工具的手。

奇怪的是，传承记忆中没有任何关于此类生物的记载，现实中，目前为止，斑布也没发现猿、猴之类的动物存在。

类地行星，各式各样的生物都有，为何没有灵长类斑布怀疑，这颗星球被动了手脚，不允许衍生可以发展科技文明的种族。

返回黎竹峰时候已是傍晚，顺路猎杀一条幼年期的勾句山蟒做晚餐。

自己吃一部分，大部分丢给守在洞穴旁侧的小蟑螂们。

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