笔趣火

第8章 (4)在校史中找国之脊梁(第1/2页)

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有些东西,不是你想放下就会放下的,生活是一方面,但得到无坎坷的生活又是另方面,生活会逼着你放下,这个过程很痛苦,但是放下以后你能不能开始新的生活,那就靠自己的定力了。

乡村教师金小茗要在黑山小学建立人物志,她坚信那十几个孩子一定会出几个栋梁贤才,近朱者赤,近墨者黑,必须给孩子树立树立一个标杆。

黑山小学已败落,曾经的辉煌已成为历史,她不是考古学家,也不是史学家,如果把黑山小学过于吹捧,会被人贻笑大方的。

所以写校志,这些人物必须看得见,摸得着,是活生生的一个人,“吾心即宇宙,宇宙即吾心,知行合一,此心光明,亦复何言。’

这些孩子学习是次要的,要照亮这些孩子的内心世界,给他们捧一捧水就足够了,《枯鱼之肆》而不是挖一条运河。

黑山小学有三个人物,一是留学米国的梅子女士,也是西河县全体学生学习的偶像。

二是解决她饮水的黑山村代理村支书刘黑子,吃水不忘挖井人,虽然大头针扎女孩身体,瑕不掩瑜,瑜不掩瑕

本质上是一个好人。

再说西河县落榜的学生数不胜数,即便是汗牛充栋成何事,堪笑迂儒错用功,可有人得利,必有人受损,刘黑子开辟了另一条路。

还有一个人物让她纳闷,黑山小学的课桌是一个叫金忠的捐献的,那是用生命换来的。

这个人是谁?为什么对黑山小学如此留恋?她百思不得其解?

金忠是第一个为黑山小学捐献课桌的,吃水不忘挖井人,滴水之恩当以涌泉相报,一个老师,这是她的职责。

梦魇缠绕在她的脑海中,000高地,000是什么意思呢?

金晓茗只得给金忠留下一个空点。

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